Φτιάξτε μόνοι σας μουσικά όργανα

Μουσικές κατασκευές για παιδιά

Μουσικές κατασκευές για παιδιά σε μια όμορφη σελίδα κατασκευών. Κουδουνάκια, τυμπανάκια, ξυλόφωνο με χρωματιστό νερό, τύμπανο της θάλασσας, καστανιέτες, πνευστά και πολλά άλλα μουσικά οργανάκια που δημιουργούνται με πολύ απλά υλικά από όλους, εκπαιδευτικούς και γονείς! Ψαχουλέψτε τη σελίδα και ανακαλύψτε όλες τις ιδέες που υπάρχουν J

Σχέδια Μαθήματος από την πλατφόρμα Αίσωπος

Η πλατφόρμα "Αίσωπος" του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής χρησιμοποιείται για τη σχεδίαση, την υποβολή, την αξιολόγηση και την αξιοποίηση ψηφιακών διδακτικών σεναρίων από τους εκπαιδευτικούς. Ουσιαστικά πρόκειται για μία σελίδα στην οποία οι εκπαιδευτικοί ανταλλάσουν σχέδια μαθημάτων. Υπάρχουν πολλά προτεινόμενα Σχέδια Μαθήματος που απευθύνονται σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα ή σε διαθεματικές προσεγγίσεις και συνδιδασκαλίες. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να υποβάλλουν τα δικά τους σχέδια μαθήματος, τα οποία αξιολογούνται και στη συνέχεια είναι προσβάσιμα σε όλους για αξιοποίηση. Υπάρχουν μέχρι στιγμής πάνω από 600 διαφορετικά σενάρια (!!!) για όλα τα αντικείμενα και όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες εκ των οποίων τα 14 είναι για τη Μουσική  Μπορούμε να τα κατεβάσουμε όλα πατώντας ψηλά και δεξιά στη σελίδα "Κατεβάστε σε μορφή PDF"J

Χορεύοντας στο ρυθμό της μουσικής (Κινούμαστε/Ζωγραφίζουμε/Φτιάχνουμε ιστορίες)

Image courtesy of debspoons at FreeDigitalPhotos.net

Ένας στόχος του σχολείου είναι να βοηθάει τα παιδιά να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους, να εξοικειώνονται με το σώμα και τις κινήσεις τους και να διασκεδάζουν ενώ ταυτόχρονα κινούνται στο χώρο. Μέσα από διάφορες μουσικοκινητικές δραστηριότητες τα παιδιά αποκτούν ευλυγισία, πλαστικότητα στην κίνησή τους, απελευθερώνονται, γίνονται δημιουργικά, εκφράζονται και απεγκλωβίζουν τη φαντασία τους.

 Διαπιστώνω ότι είναι κάτι το οποίο έχουν απόλυτα ανάγκη, ειδικά όταν είναι αναγκασμένα να κάθονται επί ώρες σε ένα γραφείο/θρανίο/υπολογιστή... Το αστικό περιβάλλον, άλλωστε, δεν βοηθάει ιδιαίτερα στην αίσθηση ελευθερίας που τόσο πολύ χρειάζεται να αισθανθούν! Στην πολύ όμορφη σελίδα The Singing Fish βρήκα μια μουσικοκινητική δραστηριότητα που μπορεί να βοηθήσει τους μικρούς μαθητές να ανακαλύψουν τις διαφορετικές δυναμικές του ήχου (ένταση, ταχύτητα, ύφος κτλ.), να έρθουν σε επαφή με πολύ γνωστά κομμάτια κλασσικής μουσικής και να αφήσουν τη φαντασία τους ελεύθερη μπαίνοντας σε ρόλους και δημιουργώντας πλάσματα που θέλουν να υποδυθούν.

Διαβάστε το άρθρο εδώ

Μαθαίνουμε το Ρυθμό με Επιτραπέζια Παιχνίδια!

    Ένας πολύ όμορφος τρόπος για να μάθουμε είναι το παιχνίδι! Μέσα από το παιχνίδι οι μαθητές αντιλαμβάνονται βιωματικά διάφορες έννοιες που προσπαθούμε να διδάξουμε και το μάθημα γίνεται σίγουρα λιγότερο βαρετό. Βρήκα εδώ ένα επιτραπέζιο παιχνίδι το οποίο μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν. Επιπλέον, μπορείτε εδώ να αγοράσετε καρτέλες με πολλούς και διαφορετικούς ρυθμούς.

    Περιλαμβάνει ταμπλό για τους παίκτες και κάρτες με ρυθμικές αξίες ή εντολές. Μετέφρασα τις κάρτες εντολών στα ελληνικά (μπορείτε να δείτε πώς να το κάνετε εδώ ) και έφτιαξα και κάποιες ακόμα για τους μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων, με παρεστιγμένα, δέκατα έκτα, τρίηχα κτλ. ! Μπορείτε να βρείτε τις κάρτες εντολών που έχω φτιάξει στα ελληνικά εδώ ή να δημιουργήσετε δικές σας. 

Χελιδονίσματα και κατασκευή χελιδόνας

http://www.elniplex.com/

Τα χελιδονίσματα είναι ένα έθιμο με ρίζες από την αρχαία Ελλάδα. Ο συγγραφέας Αθήναιος (2ο αιώνα μ.Χ. ) μας μεταφέρει ένα χελιδόνισμα από τη Ρόδο:

Ηλθε ήλθε χελιδών

καλάς ώρας άγουσα

καλούς ενιαυτούς,

επί γαστέρα λευκά

επί νώτα μέλαινα…

Παλάθαν ού προκύκλει

εκ πίονος οίκου

οίνου τε δέπαστρον

τυρών τε κάνιστρον…

http://www.emthrace.org/

Στις αρχές του Μαρτίου τα παιδιά καλωσόριζαν την Άνοιξη με ειδικά τραγούδια που έλεγαν από σπίτι σε σπίτι, τα χελιδονίσματα, κρατώντας στα χέρια τους στεφάνια με λουλούδια (όπως κισσό, ζουμπούλια κ.α.) και ένα μουσικό όργανο, τη χελιδόνα. Η χελιδόνα είναι ένα όργανο χειροποίητο, στολισμένο με λουλούδια και κουδουνάκια και ιδιόφωνο, δηλαδή ένα όργανο που παράγει ήχο με τη δόνηση του ίδιου του σώματός του. Με τα χελιδονίσματα τα παιδιά καλούν τα χελιδόνια για να επιστρέψουν στον τόπο τους φέρνοντας μαζί τους την άνοιξη. Είναι ένα αναβλαστικό έθιμο με σκοπό τη βλάστηση της γης, την ανθοφορία και την καρποφορία. Το έθιμο της χελιδόνας εξακολουθεί να υπάρχει σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας όπως την Κρήτη, τη Μακεδονία, τη Θράκη, την Ήπειρο και τα Δωδεκάνησα.  Κάθε χρόνο φτιάχνουμε στην τάξη τις δικές μας χελιδόνες και τραγουδάμε τα κάλαντα της Άνοιξης! Μπορείτε να βρείτε στίχους και βίντεο με τα χελιδονίσματα και στην ανάρτηση Χελιδονίσματα - Κάλαντα για την Άνοιξη. Θα δείτε, λοιπόν, πώς μπορείτε και εσείς να φτιάξετε τη δική σας χελιδόνα J

                                                    

Τα κάλαντα της Χελιδόνας

Οι πρώτες νότες στη φλογέρα

   Η φλογέρα είναι ένα οικονομικό 
μουσικό όργανο που μπορούν να προμηθευτούν όλα τα παιδιά και με σχετικά απλούς δακτυλισμούς να καταφέρουν να παίξουν μουσικά κομμάτια. Στην αρχή της χρονιάς είχα ζητήσει από όσους ήθελαν να μας φέρουν τις φλογέρες στην τάξη για να τις χρησιμοποιήσουμε κάποια στιγμή και η συμμετοχή των παιδιών ήταν απροσδόκητη! 
Η αίθουσα της μουσικής γέμισε φλογέρες! 

   

   Η παρακάτω δραστηριότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για γενικότερη εκμάθηση των δακτύλων στη φλογέρα ακόμα και στο σπίτι. Ανακάλυψα τις παρακάτω κάρτες στην παρακάτω σελίδα Music Workstations MEGA Bundle και τις τροποποίησα στα ελληνικά αλλάζοντας τα ονόματα στις νότες. 

Ρυθμικός πολύχρωμος χαρτετός

   Φέτος κατασκευάσαμε έναν πολύχρωμο ρυθμικό χαρταετό που δεν πετάει, αλλά μπορεί να διακοσμήσει όμορφα την τάξη, το δωμάτιο ή το σπίτι. Είχαμε ήδη δουλέψει τις ρυθμικές αξίες, οπότε ήταν μια θαυμάσια ευκαιρία να τις θυμηθούμε μέσα από ένα κατασκευαστικό παιχνίδι πρόσθεσης και χρωμάτων. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πολύ με το δημιούργημά τους και ένιωσαν περήφανοι και ικανοί μικροί μουσικοί που μπόρεσαν να τον χρωματίσουν με επιτυχία! 

   Ταυτόχρονα μιλήσαμε για τις Απόκριες, τη σχέση τους με την αρχαιότητα, τα ήθη και έθιμα αυτής της περιόδου, τα σκωπτικά τραγούδια, ακούσαμε και τραγουδήσαμε «αθώα» τραγούδια όπως το «Παντρεύουνε τον Κάβουρα», «Ο Χαραλάμπης», «Τα Καβουράκια» και «Στης ακρίβειας τον καιρό»  και διασκεδάσαμε όσο φτιάχναμε το χαρταετό μας.

Fanga Alafia - Ένα τραγούδι από τη Νιγηρία

Fanga Alafia 

https://tomvanoostrom.wordpress.com/2013/07/17/funga-alafia-for-marimba-band/

   Στην παρακάτω δραστηριότητα θα χρησιμοποιήσουμε ένα παιδικό τραγούδι από τη Νιγηρία με το όνομα Fanga Alafia (το συναντάμε λανθασμένα ως Funga Alafia). Τα παιδιά θα μάθουν το τραγούδι ρυθμικά, θα το τραγουδήσουν μελωδικά, θα μάθουν τις κινήσεις και θα διαβάσουν διαφορετικές παρτιτούρες ούτως ώστε να δημιουργήσουν ένα πλήρες σύνολο χορωδίας και ορχήστρας (ρυθμικά/μελωδικά κρουστά και body percussion). Σε αυτή τη δραστηριότητα συνδυάζονται ταυτόχρονα οι ρυθμικές αξίες, οι νότες, η ανάγνωση παρτιτούρας και η κινησιολογία, ενώ τα παιδιά διασκεδάζουν χορεύοντας και παίζοντας μουσική. Ταυτόχρονα, κάνουν και μια μικρή γνωριμία με τους ήχους άλλων χωρών. Οι παραπάνω έννοιες μπορεί να αποτελούν μέρος του ήδη διδαγμένου αντικειμένου στο οποίο κάνουμε εμβάθυνση (οπότε μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και τις παρτιτούρες) ή να είναι αντικείμενο που θέλουμε να διδάξουμε (οπότε μπορεί να είναι το μέσο μας για αυτό).

Μαθαίνοντας τις μουσικές φόρμες (Κατασκευή Flashcards και παιχνίδι αναγνώρισης)

    Διαβάζοντας εδώ "Παίζω με Μουσική" για διάφορες δραστηριότητες που έχουν στόχο την εκμάθηση της μουσικής φόρμας, κατασκεύασα κάρτες ούτως ώστε πριν διαβάσουμε τις γραφικές παρτιτούρες και παίξουμε/χορέψουμε τις μουσικές φράσεις να έχουμε κατανοήσει σωστά τις διαφορετικές μουσικές μορφές. Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδι συνδυασμού των ρυθμικών φράσεων με στόχο την αναγνώριση της μουσικής φόρμας J

Τι χρησιμοποιήσαμε:

o   Power Point για να δημιουργήσουμε τις κάρτες

o   Διαφορετικά σχέδια για να καθορίσουμε τα Α – Β – Γ – Δ κτλ.

o   Ρυθμικά ή μελωδικά όργανα

o   Ξυλομπογιές/Πεντάγραμμο

Στόχοι:

o   Να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τις μουσικές φόρμες

o   Η κατανόηση του μοτίβου

o   Η αναγνώριση ρυθμικών φράσεων

o   Η ενίσχυση της ενεργητικής ακρόασης

o   Η ενίσχυση της συγκέντρωσης και της συνεργασίας

o   Ο συναγωνισμός και το παιχνίδι